גיל 12-15 הוא גיל שבו מחוננות יכולה לפרוח – או להכבות. תלמיד מחונן שמגיע לחטיבת ביניים ללא אתגר מתאים עלול לאבד מוטיבציה, להתחיל להסתתר מאחורי "הקשחות" או להפוך לבעייתי. כיצד מונעים זאת?
מה קיים בישראל בחטיבת הביניים?
כיתות מחוננים בחטיבה – בערים רבות קיימות כיתות מאחל מיוחדות. מרכזים לטיפוח מחוננים – פגישות שבועיות עם תלמידים ממחוזות שונים לעיסוק בנושאים מעמיקים. אוניברסיטה לנוער – קורסים אקדמיים לגיל חטיבה. מועדוני מדע וטכנולוגיה.
כיצד מגיעים לתכניות?
בדרך כלל דרך פנייה למרכז מחוז החינוך, יצירת קשר עם יועץ בית הספר, ובמקרים רבים גם ייזום של ההורים. מורה שמזהה תלמיד מחונן – חשוב שיפנה ויסייע לו להגיע לתכניות המתאימות.
מה לעשות כשאין תכנית?
גם ללא תכנית ייחודית: Dual Enrollment – ללמוד קורסים בבית ספר אחר ברמה גבוהה. עבודות מחקר עצמאיות. חונך מקצועי מהקהילה. תחרויות ואולימפיאדות מדע, מתמטיקה, כתיבה.
לסיכום
תלמיד מחונן בחטיבת הביניים זקוק לאתגר – אקדמי ואישי. מורה שמאמין בו ושפועל לחבר אותו להזדמנויות – משנה את מסלול חייו.
