שם המחבר: כתבי המערכת

חרדת מבחנים היא לא עצלות ולא חולשה – היא תגובה נוירולוגית שקורה לכ-20-25% מהתלמידים בעוצמות שונות. ילד שיודע את החומר […]

ילד עם ADHD בכיתה רגילה הוא אחד האתגרים שמורים מדברים עליו הרבה, אבל לא תמיד מקבלים עליו הכשרה מספקת. הוא

למידה מבוססת פרויקטים, או PBL (Project-Based Learning), היא גישת הוראה שבה התלמידים לומדים דרך עבודה על פרויקט ממשי ומשמעותי לאורך

כיתה רועשת היא אחד האתגרים הכי מתישים בעבודת המורה. אחרי שעה של ניסיון להשתיק שיחות צד, להפנות קשב ולשמור על

ChatGPT הוא כלי שיכול לשנות את האופן שבו מורים מכינים שיעורים – אבל רק אם יודעים לעבוד איתו נכון. אחרי

אם יש דבר אחד שמשותף למורים הטובים ביותר שאני מכיר, זה שהם לא מפחדים לנסות כלים חדשים. לא כל כלי

האם כיתות מעורבות ביכולות הן הוגנות? או שמא כיתות הומוגניות מייעלות הוראה? מאמר דעה מבוסס מחקר.

מבחנים הם השיטה השלטת להערכה – אבל האם הם מודדים את מה שחשוב? מאמר דעה על הצורך בגיוון הערכה.

פינלנד וגרמניה מלמדות פחות שעות מישראל – ומצליחות יותר. האם הגיע הזמן לחשוב מחדש על כמות שעות הלימוד?

המחקר לגבי תועלת שיעורי הבית מורכב ומפתיע. הנה ניתוח מאוזן של הוויכוח – עם עמדה ברורה.