תוכנית הלימודים בחינוך לשוני מגדירה את הידע הלשוני ככלי לטקסט ולא כמקצוע נפרד. איך מלמדים שורש, בניין, זמנים ואוצר מילים בתוך קריאה וכתיבה, ואיפה זה נופל בכיתה.
מחוננות היא שלושת האחוזים העליונים, אבל ההגדרה המספרית היא החלק הפחות מעניין. איך עובדים מבדקי האיתור בישראל, מה ההבדל בין מחונן לתלמיד חזק, ולמה חלק מהמחוננים נראים בכיתה עצלנים.
איך מלמדים היסטוריה בשישים שעות בשנה בלי לשנן תאריכים: בחירת מקורות ראשוניים, ציר זמן שהתלמידים בונים, תקומת ישראל והשואה לפי גיל, והערכה שבודקת מיומנות.